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ファシリテーション・グラフィック―議論を「見える化」する技法 (ファシリテーション・スキルズ)チーム・ビルディング―人と人を「つなぐ」技法 (ファシリテーション・スキルズ)付箋を使ったビーイング
週末、市内７つの小学校から集まった４年生から６年生の男子5名、女子12名、計17人の子ども達とキャンプに行ってきました。
子ども達は「自分と他の参加者を大切にする」と約束してキャンプに参加しています。
では、どういたことをすれば自分と他の参加者を大切にしたことになるのでしょうか？
子ども達が具体的に行動をするための指針をつくる「ビーイング」という手法があります。
今回のキャンプでは、付箋（ポストイット）を使ってビーイングを行ったので紹介します。
準備物
付箋 ２色 各人数×３
模造紙 ２枚
マジック 一人一本
マスキングテープ 模造紙を壁に貼るのに使います
「自分と他の参加者を大切にするって約束だけど、大切にするってどんなことをすることなのかな？どんなことをされたら大切にされてないと思うのかな？みんなが思ってることを教えてください。今から黄色の紙（付箋）とピンクの紙(付箋）を配ります。黄色の紙には「仲間に、こんなことをしたら喜んでもらえるだろう」と思うこと。ピンクには「私は、こんなことされたらイヤだ」ということを書いてください」
「書き方のルールが3つあります。
・一枚に一つのことを書くこと。二つあれば、２枚に分けること。
・よく見えるように書くこと。
・糊のついているほうを上にして書くこと。
みんなが書き終えたら、一人ずつ付箋に書いていることを読み上げてもらい、模造紙に貼っていきます。手元に同じ意見、よく似た意見のある子どもには、そのときに発表してもらい、近くに貼ります。
全ての付箋が子どもの手元からなくなったら、もう一度出された意見を見て、意味の分からないものや、承認できないものがないか確認します。
キャンプ中は、いつでも確認できるように見やすい場所に貼っておきます。
付箋の表裏を間違えている子どもがいました。
「書くときに机にくっつくから、こっち（糊のついた面）が前（表）かと思った」
なるほど、もっともなご意見。
次回から子どもを対象に付箋を使うときは、確認します。
ビーイングについての参考図書
付箋（ポストイット）の使い方の参考図書
ポストイットを使った意見の出し方（発散）、意見の共有、意見の収束、意見の活用などが、ファシリテーターの語り口調で紹介されています。他のもすぐに使えるネタ（関西人はアクティビティのことをネタと呼びます）がいくつも紹介さています。私が定番として使っている「はい、いは」「ペアコミュニケーション」は、ちょんさん（著者）から教えていただものです。もちろんこのネタも紹介されています。
子ども達は「自分と他の参加者を大切にする」と約束してキャンプに参加しています。
では、どういたことをすれば自分と他の参加者を大切にしたことになるのでしょうか？
子ども達が具体的に行動をするための指針をつくる「ビーイング」という手法があります。
今回のキャンプでは、付箋（ポストイット）を使ってビーイングを行ったので紹介します。
準備物付箋 ２色 各人数×３
模造紙 ２枚
マジック 一人一本
マスキングテープ 模造紙を壁に貼るのに使います
「自分と他の参加者を大切にするって約束だけど、大切にするってどんなことをすることなのかな？どんなことをされたら大切にされてないと思うのかな？みんなが思ってることを教えてください。今から黄色の紙（付箋）とピンクの紙(付箋）を配ります。黄色の紙には「仲間に、こんなことをしたら喜んでもらえるだろう」と思うこと。ピンクには「私は、こんなことされたらイヤだ」ということを書いてください」「書き方のルールが3つあります。・一枚に一つのことを書くこと。二つあれば、２枚に分けること。
・よく見えるように書くこと。
・糊のついているほうを上にして書くこと。
みんなが書き終えたら、一人ずつ付箋に書いていることを読み上げてもらい、模造紙に貼っていきます。手元に同じ意見、よく似た意見のある子どもには、そのときに発表してもらい、近くに貼ります。全ての付箋が子どもの手元からなくなったら、もう一度出された意見を見て、意味の分からないものや、承認できないものがないか確認します。キャンプ中は、いつでも確認できるように見やすい場所に貼っておきます。付箋の表裏を間違えている子どもがいました。
「書くときに机にくっつくから、こっち（糊のついた面）が前（表）かと思った」
なるほど、もっともなご意見。
次回から子どもを対象に付箋を使うときは、確認します。
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伝承遊び「以心伝心｣
大学で子ども支援を目指す学生を対象に「遊び実技」の授業をしてきました。学生に一番人気のあったのは「以心伝心」という伝承あそびです。
「以心伝心」は、戸外でおこなうフルーツバスケットのような遊びです。
地面に直径２ｍくらいの円を描き、オニ（一人）は、その円の中に立ちます。
その他のみんなは二人一組でペアを組み、手をつないで、オニを中心に円をつくります。
オニが「白い靴下をはいてる人」「電車で通学してる人！」「血液型がＡ型の人！」などの条件をいいます。
その条件にペアのどちらか一人でもあてはまれば、二人で中心の円まで走っていき、他の人と新しいペアを組みなおして元の位置に戻ります。このときオニも誰かとペアを組みます。
ペアをつくれずに残った一人が次のオニになります。
この遊びが一番人気だったのは、遊びが人の距離を縮める要素を持っているからでしょう。その要素を４つあげます。
会話ができる
オニが「血液型がＡの人」と条件を出せば、ペアで「何型？」と確認しなければなりません。「私、Ｂ」「私も」「セーフ！」「Ｂって･･･」と会話ができます。テーマあたえられている（この場合は血液型）のと、相手が一人決まっているので、初対面の人とでも話やすいです。
手をつなぐ
心の距離を縮めるには、スキンシップは有効な手段です。遊びの中でのスキンシップなので、心理的な抵抗も少なくスキンシップが図れます。
お互いをより知ることができる
オニの条件に答えることで、自分のことを友だちに知ってもらい、また、友だちのことをしることができます。お互いのことをより知ることで、仲よくなっていくことができます。
楽しい
遊びは、楽しさが一番。楽しい時間を一緒にすごすとお互いに好きになります。
「以心伝心」は、戸外でおこなうフルーツバスケットのような遊びです。
地面に直径２ｍくらいの円を描き、オニ（一人）は、その円の中に立ちます。その他のみんなは二人一組でペアを組み、手をつないで、オニを中心に円をつくります。オニが「白い靴下をはいてる人」「電車で通学してる人！」「血液型がＡ型の人！」などの条件をいいます。その条件にペアのどちらか一人でもあてはまれば、二人で中心の円まで走っていき、他の人と新しいペアを組みなおして元の位置に戻ります。このときオニも誰かとペアを組みます。ペアをつくれずに残った一人が次のオニになります。この遊びが一番人気だったのは、遊びが人の距離を縮める要素を持っているからでしょう。その要素を４つあげます。
会話ができるオニが「血液型がＡの人」と条件を出せば、ペアで「何型？」と確認しなければなりません。「私、Ｂ」「私も」「セーフ！」「Ｂって･･･」と会話ができます。テーマあたえられている（この場合は血液型）のと、相手が一人決まっているので、初対面の人とでも話やすいです。
手をつなぐ心の距離を縮めるには、スキンシップは有効な手段です。遊びの中でのスキンシップなので、心理的な抵抗も少なくスキンシップが図れます。
お互いをより知ることができるオニの条件に答えることで、自分のことを友だちに知ってもらい、また、友だちのことをしることができます。お互いのことをより知ることで、仲よくなっていくことができます。
楽しい遊びは、楽しさが一番。楽しい時間を一緒にすごすとお互いに好きになります。
５月上旬（1日〜10日）の寄付報告
アフィリエイト ５１円
図書カード ３６０円
ご協力ありがとうございます。
図書カードをいつも持ち歩いています（たぶん）。
書店で本を購入され前には、是非、声をかけてください。
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4月の寄付金額のご報告
4月の寄付金額は ９２円 でした。 
このサイトからご購入いただいた商品は、以下の２点です。
ご協力ありがとうございます。
1,000円の図書カードを持ち歩いています。
こちらも30円の寄付になります。
書店をブラブラしながら本を選ぶことが好きな方、さしつかえなければお会いした時に声をかけてください。
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